SONAR|HES-SO

SONAR|HES-SO

SONAR|HES-SO regroupe les travaux de bachelor et master diffusables de plusieurs écoles de la HES-SO. Consultez cette page pour le détails.

En cas de question, merci de contacter les bibliothécaires de la HES-SO : bibliotheques(at)hes-so.ch

Back to SONAR
Back
Texte intégral
Bachelor thesis

Diversification des voies de formation en travail social : quels types de collaboration institutionnelle envisagés dans le secteur des internats pour adolescents à Genève ?

    01.12.2006

67 p.

Mémoire de diplôme HES: Haute école de travail social de Genève, 2006

certificat fédéral de capacité
assistant socio-éducatif (ASE)
éducateur spécialisé
formation professionnelle
institution sociale
gestion du personnel
organisation du travail
canton de Genève
foyer pour jeunes
statut du travailleur social
French Depuis quelques années, de nombreux changements se succèdent en Suisse dans le domaine de la formation. Ce processus apparaît clairement à travers l’émergence de nouvelles filières ainsi que par un réaménagement des diplômes existants. Depuis la rentrée scolaire 2005, cette restructuration s’illustre en Romandie par l’apparition d’un Certificat fédéral de capacité d’assistant socio-éducatif (CFC d’ASE) dans les domaines de la santé et du social. La création de cette formation initiale, qui découle de la nouvelle loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr), participe à la mise en place d’une hiérarchisation formalisée des statuts professionnels au sein du travail social. Dans un secteur d’activité où les professionnels étaient jusqu’alors majoritairement issus d’une formation de base unique, de niveau tertiaire, la forte concordance qui existait entre un diplôme délivré par les écoles professionnelles et la demande en main d’œuvre qualifiée du marché du travail est amenée à se redéfinir. Ces transformations posent la question des enjeux et des conséquences que la mise en place de cette nouvelle voie de formation suppose pour les terrains professionnels, notamment en matière de collaboration et d’organisation du travail au sein des équipes éducatives. Cette étude propose une réflexion critique des enjeux liés à l’émergence du CFC d’ASE en Suisse Romande en la situant dans le contexte socio-économique actuel. Il s’agira de discuter les conséquences possibles de son apparition en matière d’organisation et de collaboration institutionnelle, en nous intéressant aux représentations et aux interrogations de professionnels de l’éducation sociale exerçant dans des structures de type "internat pour adolescents".
Language
  • French
Classification
Special education
Notes
  • Travail effectué dans le cadre de la formation HES pour l'obtention du diplôme en travail social, option éducation sociale, volée plein temps 2002
  • Haute école de travail social Genève
  • hesso:hetsge
License
License undefined
Identifiers
  • RERO DOC 8255
  • RERO R004291549
Persistent URL
https://sonar.ch/hesso/documents/315667
Statistics
Document views: 62 File downloads:
  • Memoire_Breitenstein.pdf: 69