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TB Benoit Morgane BAC21.pdf
Bachelor thesis

Les défis de l'inclusion d'enfants ayant des besoins spécifiques en structures d'accueil de l'enfance

  • Sierre : Haute Ecole et Ecole Supérieure de Travail Social - HES-SO Valais, 2024

49 pages

Bachelor of Arts HES-SO en travail social: Haute Ecole et Ecole Supérieure de Travail Social - HES-SO Valais, 2024

Inclusion
Handicap
Enfance
Structure d’accueil
French Ce travail aborde le sujet de l’inclusion d’enfants ayant des besoins particuliers au sein des structures d’accueil. Il a pour but d’identifier, auprès des professionnelles travaillant en structures d’accueil, les défis de l’inclusion ainsi que les besoins de formation sur les notions de handicap et d’inclusion. Ce travail s’inscrit dans un projet de formation courte HES, destinée aux équipes éducatives, sur l’inclusion d’enfants en situation de handicap dans les structures d’accueil de l’enfance.
Pour cerner les besoins de formation, un questionnaire à l’intention des responsables des structures d’accueil valaisannes a été créé dans le cadre de ce travail. 37 personnes ont participé à cette enquête.
Les résultats révèlent que les équipes éducatives ressentent régulièrement de l’impuissance face à des accompagnements d’enfants à besoins particuliers, notamment des enfants TSA et/ou TDAH, principalement dû aux manques de connaissance des difficultés inhérentes aux handicaps, et à un manque d’outils d’accompagnement. Il en résulte, en termes de formation, le besoin d’offrir aux professionnelles la possibilité d’acquérir davantage de connaissances sur les différents types de handicap et sur les outils d’accompagnement adaptés, dans le but de favoriser le pouvoir d’agir des professionnelles et de mettre en place une véritable inclusion des enfants en situation de handicap.
Language
  • French
Classification
Social work
Notes
  • Haute Ecole et Ecole Supérieure de Travail Social
  • Travail social
  • Education sociale
  • hesso:hetsvs
Persistent URL
https://sonar.ch/hesso/documents/330102
Statistics
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