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TRAVAIL DE BACHELOR_CATHIE BECKER & ANA RIS_HEDS_07.2025.pdf
Bachelor thesis

Communication infirmière aux Soins Intensifs Pédiatriques : un levier pour diminuer le stress parental et améliorer leur expérience

  • Genève : Haute école de santé Genève

50 p.

Bachelor of Science HES-SO en Soins infirmiers: Haute école de santé Genève, 2025

soins intensifs pédiatriques
communication infirmière
stress parental
expérience parentale
satisfaction parentale
French Introduction : Aux Soins Intensifs Pédiatriques (SIP), l’hospitalisation d’un enfant constitue une épreuve éprouvante pour les parents. Leur expérience peut être modulée par la qualité de la relation établie avec les infirmières1, notamment à travers la communication. Cette revue de littérature vise à analyser dans quelle mesure les interventions infirmières en communication pourraient permettre de reconnaître le stress parental et d’améliorer leur expérience. Méthode : Cette revue scientifique a été menée sur la base du lien explicite des articles avec la question de recherche et de leur pertinence. Neuf ont été retenus à l’issue d’un processus de sélection rigoureux, fondé sur des critères précis (pertinence thématique, niveau de preuve, date), illustré dans le diagramme de flux (cf. figure 1). Chaque article a été analysé à l’aide d’un tableau structuré identifiant la méthodologie, les résultats, les limites et les recommandations (cf. annexes 4 à 12). Les données issues de ces tableaux ont été synthétisées selon une approche inductive, faisant émerger quatre axes. Résultats : Tout d’abord, un accueil structuré dès le début de l’hospitalisation facilite le repérage du stress parental et instaure un climat de confiance. Ensuite, la posture relationnelle des infirmières, fondée sur l’écoute, l’ajustement et la validation émotionnelle, constitue un levier central de soutien. Le troisième axe souligne l’importance de la continuité des soins, de la présence et de la disponibilité infirmière, perçues comme rassurantes et stabilisantes. Enfin, le partenariat de soins repose sur la reconnaissance du rôle parental et la co-construction des décisions. Plusieurs interventions infirmières concrètes émergent : intégration du vécu parental dans les transmissions, formation à l’écoute active et création d’espaces de communication informelle favorisant l’alliance thérapeutique. Discussion : L’analyse met en évidence que la communication infirmière, lorsqu’elle est intentionnelle et empathique, constitue un soin relationnel à part entière. Elle permet de reconnaître le stress parental, de renforcer la relation de confiance et de valoriser la place des parents comme partenaires. Ces effets reposent sur une posture d’accueil empathique, une écoute active, une accessibilité constante et un engagement dans la co-construction du soin. Ces résultats soulignent l’importance d’une formation spécifique, d’outils cliniques adaptés et d’un soutien institutionnel pour ancrer durablement ces pratiques aux SIP.
Language
  • French
Classification
Nursing
Notes
  • Haute école de santé Genève
  • Soins infirmiers
  • hesso:hedsge
Persistent URL
https://sonar.ch/hesso/documents/334643
Statistics
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